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教师资格证综合素质作文素材_高考作文_高中

日期:2020-02-13编辑作者:高中作文

  教师资格证综合素质作文素材_高考作文_高中作文

  以教师的眼光来写作文,一方面在测试同学的写作表达,思维逻辑能力,另一方面也在测试同学掌握了多少教师的理念和教育学的知识。下面是小编精选的2017年高考教师资格证综合素质作文素材,欢迎参考!

  【教师资格证综合素质作文素材】

  一、将教育观与写作相结合

  (一)运用教育观准确抓住作文的立意

  在教师资格考试的复习当中,大多考生都对教育相关的理论、观点、职业道德等有了一定的了解,也背记了不少内容。其实,这些知识点不止能应对与教育理论有关的选择题、问答题,还能在写作中派上用场。综合历年综合素质写作主题来看,除了考查人生观,如:

  2013上半年(小学)主题是人生挫折,(幼儿)主题是成长;

  最主要的是考查教育观,如:

  2013下半年(中小幼)主题是学高与身正;

  2013上半年(中学)主题是平等对待每一个学生(哈里总统的母亲不仅为总统儿子骄傲,也为挖土豆的儿子自豪);

  2012下半年(中学)主题是发现人才(戴维最大的成就是发现法拉第);

  2012下半年(幼儿)主题是知行合一、贵于行之(儿童博物馆墙上的名言);

  2012下半年(小学)身教重于言教/学为人师、行为世范(母亲与父亲教育儿子的不同方式);

  ……

  其中人生观的考查主题也可以往教育观引申,如人生挫折主题可以写渴望成为一名教师路上的挫折,也可以写针对学生的挫折教育;成长主题可以写新教师的专业化成长。可见,综合素质写作主题与教育观密不可分,要懂得灵活地把教育理论的内容运用到写作中,找准写作材料的意图,抓住材料表达的核心观点,明确立意。

  (二)运用教育观拆分出作文的分论点

  如,2013上半年(幼儿)成长话题,若写教师的专业化成长,可结合教育理论中关于教师专业发展的方法来提取分论点。教师专业发展方法有:1.终身学习;2.教育反思;3.教育研究。可直接作为三个分论点。

  又如,若考查主题:什么样的教师才是理想的教师?

  教育理论中,教师职业角色主要包括:1.传道者的角色;2.授业解惑者的角色;3.示范者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。分论点就可以从中任选3个进行写作。

  因此,要懂得将自己背诵过的教育理论灵活运用。但是,切忌大段抄写,不要把作文写成主观问答题。

  二、积累与教育有关的名人、名事、名言

  虽说文章本天成,妙手偶得之。但最重要的一点是,功夫在平时。平时要多积累素材,作文才有内容可写,否则,即使是巧妇也难为无米之炊。既然写作考查主题多是教育观,那就应该多积累与教育有关的名人名言、事例典故或社会新闻等。比如教育名人:

  孔子,名丘、字仲尼,春秋时期鲁国人,金山东曲阜市南辛镇人。儒家学派创始人,中国古代著名的思想家和教育家。他一生从事传道、授业、解惑,被中国人尊称至圣先师,万世师表。与他有关的很多典故都可以直接用在写作中。

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