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玩泥巴作文600字

日期:2020-03-23编辑作者:600字作文

  玩泥巴作文600字

  【第1篇】

  捏泥巴

   星期四下午第三节课,语文老师让我们“捏”了一节课。捏什么呢?谅你也想不到,那就是——捏泥巴!这是一节快乐、紧张而又悲伤的泥巴课。为什么呢?请跟着我的摄像头一起来看看吧。

  镜头一:发泥巴

  “这节课我们捏泥巴。发泥巴啦,快点来拿呀!”老师高声叫道。

   “噢耶!”同学们一个比一个叫得厉害,一个比一个蹦得高,完全沉浸在一片欢呼声中,都忘了上去拿泥巴了。机灵的吴博源最先走上讲台,领了一块很大的泥巴,得意地笑了两声,向我们炫耀似的晃了晃。同学们才如梦初醒,争先恐后地上去抢起了泥巴。

  镜头二:捏泥巴

  “现在,同学们手里都有了泥巴。4---8人一组开始捏;小组成员要互相配合,完成一件作品。等一会儿,要把自己小组的作品展示出来哟!”老师笑着说。

  听了老师的话,大家纷纷开始行动。

  我提议伙伴们做一个杯子,大家都说好。我把大块泥巴分成好多小块,每个小块由小组成员搓成小拇指粗细的条条,由胡家铭用这些条条来围成杯子。我捏呀搓呀,一会太细断了,一会又太粗不好看,没想到一根泥巴条做起来竟然这么费事,真是说着容易做着难。终于,一根细细的泥巴条做好了,我连忙交给胡家铭。胡家铭用这根泥巴条围成了个圈。有了前面的经验,我掌握了搓泥巴条的经验,捏得泥巴条粗细很均匀。一条、二条、三条……眼看杯子快围好了。可是,毛手毛脚的同桌不知发什么神经了,伸手就把半成品的杯子给捏得不成样,边捏边说:“你们看,泥巴快没了,咱们不做这个杯子了。”我当时气得头上直冒火,真想打他两巴掌。老师说还有五分钟就要展示作品,时间紧迫,我和胡家铭只好手忙脚乱地改做椅子。他做椅子,我做装饰。可等我想把装饰安到椅子上时,泥巴干了,贴不上去。没了装饰,这就是一把破椅子,怎么拿得出手呀?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。胡家铭急中生智,把椅子这捏捏,那拍拍;椅子又变成了一个圆盘子。他用手把盘子边缘往上一翘一捏,又变成了个小碟子。还没来得及在小碟子上刻花纹,老师就宣布展示作品时间到了。

  镜头三:展示作品

  开始展示了。作品摆得是琳琅满目,看得我眼花缭乱。有做玫瑰花的,一片一片的花瓣真生动。有做茶杯的,旁边 还 放着块小甜点,看着就让人嘴馋。还有做坦克,雪人,多啦A梦,大刀······真让我羡慕、嫉妒、恨呀,每一个都比我们组做得好。看着展示台上的丑碟子,几滴泪珠从我脸上滚了下来。

  胡家铭灰溜溜地走到展台前,把那个丑得被人捅了几指头的碟子拿回来,捏成了个卡通人物的头像,算是安慰安慰我们组这些受伤的心吧。

  这真是一节让人快乐、紧张而又悲伤的泥巴课。

  【第2篇】

  玩 泥 巴

  “哈哈哈哈……”从四九班传来了爆炸般的声音。怎么回事?别急,让我来慢慢告诉你。

  老师拿来一大块泥巴,给我们每个组都分了一些。看啊!同学们个个做得热火朝天,俺们组该做些啥呢?想来想去,还是做个花瓶吧。给组员分过工后,制作开始了!我负责做瓶底。

  15分钟过后,哎呀呀,怎么组员们分的任务还没有完成,怎么办呀?哦,No!我做的瓶底也做坏了,真是火上浇油哇!没办法,我又让组员们把泥巴掺和在一起,做泥娃娃。

  该上交作品了,我们只好把草率完成的泥娃娃交了上去。

  老师让我们排成队参观别的组做的“泥制品”。哇噻,她们都做得好漂亮哟!雪人、机器猫、蛋糕、玫瑰……令我大开眼界。我觉得做工最为精致的是机器猫和玫瑰花,特别漂亮!

  该评奖了,我不好意思地把“娃娃”放在“评奖区”等待结果。我心里清楚,我们组一定不是做得最漂亮的,但我们已经尽力了。没关系,结果出来了,玫瑰花果然是最漂亮的,老师奖给玫瑰花“作者”一大块泥巴,我们只能在一边默默地羡慕她,并为她点赞!

  相信我们组,下次一定可以做得更好!加油!

  【第3篇】

  有趣的玩泥巴

  语文课上,老师手里拎着个透明袋子,里面装着一块红色的布和一个黑色的袋子,同学们都觉得很好奇。

  “不会是要玩现在流行的撕名牌游戏吧?”一个同学猜测道。

  “你肥皂剧看多了,得狂想症了吧!”另一个声音说。

  “袋子里的好像是个西瓜,不会是要分瓜吃吧?”同学们七嘴八舌地议论着。

  在大家的期待中,老师打开袋子,把红布摊到桌子上,又把黑袋子放到红布上。同学们一拥而上,想看看里面究竟是什么,老师打开了黑袋子,从袋子里取出一快足球大小湿润润的泥巴。“玩泥巴喽!”一个同学欢呼起来。一语打破梦中人,同学们顿时兴奋起来。老师让我们两个桌子并在一起,4人为一个小组,然后给每个小组发了一块泥巴。

  老师说:“各小组团结协作,明确分工,做一个作品出来,时间是30分钟。”老师的命令一下达,同学们都动了起来。

  我们组开始商量起来了,谁知道四个人有四个想法。眼看着时间一分一秒过去了,我们始终没有统一的意见,于是一人分一小块泥巴,各做各的。有人做花朵,有人做茶杯,有人做积木,有人搭房子。抢到泥多的就做大点,抢到泥少的就做小点。很快大家就做好了,放在一起一瞧,简直没法直视。房子很小,花朵很大,杯子圆不圆、方不方的。积木,那能叫积木吗?跟羊粪似的。唉,再看看别的组,人家都是分工合理,做得有条不紊,我心里像是有一只小猫在抓挠一样难受 。我左看看右瞧瞧,希望从别的组里获得一些提示,一些灵感。不行,我们先要统一思想,然后分泥巴,根据每个人的特长分任务。对,就这样干。于是我让大家先停下手边的活,说:“时间有限,我们组到现在还没做出像样的作品,我们不能输给其他组,我觉得我们要先统一一下主题,再分工,怎么样?”大家都赞同。

  我又接着说:“我们做什么好呢?潘迪你平时喜欢打打杀杀舞刀弄枪的,你做个叉子刀子之类的应该没问题吧?”

  “没问题,小菜一碟。”

  “张紫博,你平时爱打面包,做个盘子应该没问题吧?”

  “放心吧,组长大人!”

  “陈曦,你爱吃,做一份薯条和一个汉堡怎么样?”

  “保证完成任务。”

  “赵怡然,你做什么?”组员们异口同声地问我。

  “我负责做一杯果汁。”于是我们根据各自要做的东西分配泥巴。大家知道了分工又分配了适量的泥巴,都开始做起来。

  “还剩5分钟,加油!”老师提醒我们。在最后的一分钟,我们组完成了我们的主题作品——西餐。

  展示作品的时间到了,我们组很有信心地把作品展示了出来,大家一看就明白了我们组的主题是关于西餐的。听着大家的赞叹声,我开始配音:“一个星期天的下午,写完了家庭作业,去快餐店犒劳一下辛苦了一周的自己,点一杯果汁,一份薯条,一个汉堡,大快朵颐起来。是不是很惬意?口水都要流出来了吧?”作品触动了同学们的心,所以在投票环节,我们组的作品获得了很高的票数。

  这次玩泥巴大赛真有趣,我们组虽然不是手最巧的一组,但是我们是最努力的一组,我盼望着下次再玩泥巴。

  【第4篇】

  合作力量大

   语文老师让我们捏泥巴,两张桌子对在一起,四人一组。

   语文老师让我们每组各派一个人去拿泥巴,拿来后,我们组开始讨论捏什么好呢?有的想做蝴蝶,有的想做飞机,有的想做机器人,还有的想做小汽车,讨论后我们组决定做飞机。很快分工完毕,我是做飞机下面的加速器,我左手边同学做飞机里面的迷你小人,右手边的做飞机的身体和机翼,对面的做飞机的驾驶舱。

   开始做了,我发现这个泥巴很黏,做起来很费力。我把一些泥巴在桌子上滚一滚,滚成了圆柱形,再搓一搓,搓成长条状,不需要太长,只要粘在机翼上,多出两厘米左右就好。

   做好了自己的工作,看到左手边的同学还没有完成迷你小人工作,我就去帮他。我把一些泥巴在桌子上拍成两个小正方体,分别搓成球形和长条形。在球面上用尺子把小人的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴点出来。拿一小疙瘩泥巴压成扁圆形,粘在小圆球上面当帽子;再把小人的双手和双腿还有头,全粘在一个细长条形的条上,最后把搓出来的飞机零件粘在一起就是一个飞机了。

   各小组做出的泥塑各种各样,让人赞不绝口。可我觉得我们组做得最好,因为这是我们全体组员合作做出的泥塑,合作力量大。

  【第5篇】

  玩泥巴

  星期四下午第三节,老师拿着一个白色的塑料袋,笑吟吟地走上讲台。老师清了清嗓子,对我们说:“好,都坐位置上。”我们都不知道老师葫芦里卖的什么药。赶紧坐好紧盯着老师。老师接着说:“一二排把桌子并起来,三四排、五六排也把桌子并起来。”看样子是要做游戏呀!我们赶紧行动起来,摆好了桌子。“今天,我们要玩捏泥巴,看哪一组捏的好,捏的漂亮,三十分钟时间。”老师边说边发泥巴。同学们都像打了鸡血似的兴奋极了,讨论着捏什么,怎么分工?我们组的张昱熠说:“我们捏茶杯吧,茶杯快还方便漂亮。”

  “我看行。”王心依附和道。

  “好,就捏茶杯,我捏杯子的圆筒,王心依捏吸管和盘子,张昱熠、王泽润捏装饰。”我开始分工。

  我先拿了一大块泥巴把两边磕平,然后把它平放在桌子上揉成椭圆形,用笔筒把里面也捅成椭圆形。“好了。”我松了一口气。“不像杯子,有点像一个花盆呀!”王心依看着我做的“杯子”说。我也觉得这杯子有点不伦不类的,“那我再改一改。”我把杯口两边一捏,把口捏成了心形,把里面外面又加工了一下,这下比刚才强多了。“哈哈,这下像样了吧。”我高兴地说。这时王心依、同桌和王泽润的任务也完成了。我们小心翼翼地把对接完整的茶杯放到了盘子上面,又将同桌做的象棋“将”放在了茶盘边,然后又把吸管放了上去。

  “完工。”我们四个异口同声。这时其他同学也都做好了,老师让我们参观了一下别人的作品,有人捏飞机,有人捏雪人,特别是范博文那组捏的花漂亮极了!不过,我觉得我们组捏得也很棒,很有创意!

  捏泥巴真好玩!

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